AMIGURUMI MONO

Edad: 3 años + Caja de madera con diferentes compartimentos con cierres metálicos de varias formas. Se trata de un ejercicio táctil que permite que el niño se centre en abrir o cerrar los compartimentos a través de la concentración en sus manos. La caja cuenta con varios compartimentos con puertas de diferentes colores y cierres de varias formas. Los cierres son metálicos. Además, cuenta con práctica asa para transportar. La caja mide: 31 x 12 x 13,5 cm aprox. Contiene 2 llaves que sirven para ejercitar la apertura de puerta. Advertencia el producto no cuenta con candado.

Puzzle Montessori de madera con diseño de flor 3 piezas. Estos puzzles ayudan a que los niños desarrollen la inteligencia lógica matemática a través de la manipulación de estos, además puedan ir descubriendo las secuencias de la figura y la forma. Material basado en la metodología educativa de María Montessori.

Bandeja de madera que en el soporte separador tiene una ranura en el centro. La bandeja está cubierta de fieltro color verde para evitar ruido al caer la pieza. Este material Montessori de temprana infancia  tiene por objetivo que el niño vea desaparecer el disco color verde al pasar por la ranura pero entienda que se encuentra al otro lado, internalizando sensorialmente el concepto de permanencia, aunque en un momento dado no pueda ver, oír ni tocar la pieza. Medidas bandeja: 30 x 16 x 2,5 cm. Medidas compartimento: 12 x 14 cm. Medidas soporte separador: 12 x 12 cm. Medida ranura: 3,5 x 1 cm. Diám. disco 3 cm.

Edad: 3 años + Gabinete botánico de madera (47.5*30.5*19cm. aprox.) con 24 inserciones de diferentes tipos de hojas. Cada bandeja (44.5*30*2cm aprox.) del gabinete contiene 6 piezas de madera con forma de hoja, con un tarugo de agarre para extraerlas. Este material de la metodología Montessori es perfecto para enseñar a los niños la botánica de una manera sensorial, con el tacto, los diferentes nombres de las hojas. Es ideal para que, en una primera etapa el niño juegue con las piezas a modo de puzle, desarrollando así la motricidad fina y la coordinación de mano y ojo. Más adelante, se enseña a los niños los nombres de las diferentes hojas mediante el trazado del contorno. Estas piezas favorecen la práctica de la propia corrección del niño, importante para que aprenda por sí solo, ya que no necesitará ayuda para saber si se ha equivocado, porque las piezas solo encajan en el lugar adecuado.